Bruno Flaven's website
Réaliser de manière agile, intuitive et réactive les différentes interfaces d’une future application mobile ou une application web, voilà la promesse tenue par des logiciels…
#JanRain, #OpenID, #SSO, Single sign-on – Permettre à un utilisateur de s’enregistrer avec son profil favori, past.is/r1rU
Donner la possibilité à vos utilisateurs de s’enregistrer avec leur identifiant favori offre une chance à votre site d’enregistrer un plus grand d’utilisateurs sans que…
Mac, Apple, AppleScript, Photoshop – Manipuler Photoshop à l’aide de AppleScript pour exécuter des actions par… fb.me/1R8FNoh9v
On oublie trop souvent que sur Mac et avec les produits Adobe, on peut faciliter la gestion des contenus médias à l’aide de script de…
Copyright © Clouds Over Cuba Une excellente expérience interactive en HTML5, bluffante tant par son contenu que par sa forme. Une plongée remarquable dans la…
Continue reading → Clouds Over Cuba – Une expérience interactive sur la crise des missiles à Cuba
On en vient souvent à oublier que la lecture n’est pas innée mais qu’elle est le fruit d’un patient et long apprentissage. C’est ce que ce webdoc nous rappelle à bonne escient en nous emmenant sur une année sur le parcours d’apprentissage de la lecture avec tous les points de vue des participants : élèves, profs, parents. C’est aussi l’occasion d’entendre des spécialistes de la question, d’avoir donc l’état de l’art sur ce sujet passionnant qu’est l’apprentissage de la lecture.
On en finit pas, dans les “vieux” pays en Europe comme aux USA notamment, de célébrer ou de commémorer la fin d’un certain monde économique et industriel. Un monde adossé aux industries du secteur primaire et secondaire qui ont façonné des villes et des régions entières en France comme ailleurs.
Le concept de site Web est mort, c’est à dire une création uniquement disponible pour une plate-forme et pour un… fb.me/wzgoHaJP
#Responsive, #UX, #iPad, #iPhone, #Tablettes, #Android, #SoLoMo, faire de votre site sous #WP, un site #Responsive, bit.ly/RU38ae